心理剧在学科教学中的应用效能与实现路径

基于心理剧对人的心灵触动和精神唤醒的巨大作用,心理剧被引入校园并应用于课堂教学中。由于思想政治教学强调学生心理环境和情绪的调动,注重将教育内容搭载于有效的教育载体,因而以心理剧作为教学方式的应用,引起了思想政治教师的极大关注。学生在心理剧的课堂参与和尝试中,引发的心理和情感上的深刻体验,主要体现在学生的心路历程中。心理剧的应用成为创建学生良好心理环境、激发学生情感共鸣的有效手段,在思想政治教学中发挥着重要作用,需要通过一定的教学策略实现。