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精心预设 驾驭生成
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摘要
教学的艺术有时可以简化为教师把握预设与生成的艺术,即通过预设去促进生成,通过生成完成预设的目标,在预设中体现教师的匠心,在生成中展现师生智慧互动的火花。作为一线教师,如何在平时的教学中有效利用课堂教学中的生成资源,让自己的课堂教学充满精彩?下面这一教学片段也许能给我们一些思索。
作者
刘利文
机构地区
南县实验小学
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2013年第12期38-38,共1页
关键词
预设与生成
课堂教学
驾驭
一线教师
生成资源
教学片段
艺术
师生
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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湖南教育(下旬)(C)
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