“找到自己的声音”:对中层独立价值的追问与思考

在组织"学校中层管理者核心能力提升"培训的过程中,以持续、直观、开放的视角审视学校中层的独立价值。学校中层普遍面临角色定位的困惑,具有较强的"教学情结",但管理角色意识亟待唤醒。中层要有自己的价值观、决策力和领导力,有独立思考与判断能力,能在学校管理中独当一面,自主建设团队。中层应具有"跳出教育看教育"的眼界,做一名高站位、宽视野的教育工作者。