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“警示线”与“组合拳”——对教师行为失范与惩戒之思考
被引量:
1
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摘要
一 教师职业道德是教师行为的基本准则,是教师专业素质的核心要素;师德风范是育人事业的永恒追求。教育部继《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》颁布实施后,2014年1月11日,又印发了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(以下简称((办法》)。
作者
李方
机构地区
北京教育学院
出处
《中小学管理》
北大核心
2014年第3期17-18,共2页
关键词
教师行为
行为失范
组合拳
中小学教师
惩戒
教师职业道德
教师专业素质
职业道德行为
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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中小学管理
2014年 第3期
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