做班主任:“这里有光和明彻”

下载PDF

导出

摘要我想，做班主任可能意味着一个字——苦。辛苦、艰苦自不必说，有些时候还充满了痛苦——看着那个需要你、渴望你帮助的孩子就在你面前，而你却只能在他心灵的外面游走，这样的痛苦是每一位全身心投入到班主任工作中的老师都曾经体会过的。在某些情境中，作为一名班主任，我内心常常会有被边缘化的感觉。于是，我开始有一种渴望，

作者张彤

机构地区北京市第十五中学

出处《中小学管理》北大核心 2014年第3期26-27,共2页

基金北京市第二届中小学优秀班主任工作室研修项目的研究成果之一

关键词班主任工作边缘化痛苦孩子老师情境内心

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈红.多媒体环境下的朗读教学[J].新课程（教研版）,2015,0(5):171-171.
2郭梦静.提高中职数学课堂教学效率的策略[J].江苏教育（职业教育）,2009(2):49-50.
3顾建德,喻志杰.关于学校文化建设的思考[J].中小学校长,2011(11):30-33. 被引量：2
4熊秀峰.农村教育中素质教育的边缘化[J].戏剧之家,2016(5):235-236.
5王革新.班主任工作的三个着力点[J].吉林教育（综合）,2014(5):78-78.
6朱永新.教育的理想与理想的教育[J].新校园（中旬刊）,2012(2):1-1. 被引量：3
7纪宝库.建立平等和谐的师生关系[J].学周刊（中旬）,2012(4):10-11.
8沈肖冰.“电子书包”,你慢慢来!——谈“电子书包”进课堂之弊端[J].江苏教育（教育管理）,2015(1):59-60. 被引量：1
9吴邵萍.不能忽视的中年教师群体[J].幼儿教育（教育教学）,2010(7):68-69.
10姚春红.我的课堂我作主——浅谈对话式课堂教学的构建[J].现代语文（中旬．教学研究）,2013(11):34-36.

中小学管理

2014年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

做班主任:“这里有光和明彻”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史