初中信息技术课堂中“问题探究式”教学模式的尝试

本文分析了“问题一探究式”教学模式在课堂实践中尝试应用的实例。本文通过教师创设情境，引导学生提出问题，积极思维，交流合作、主动探究、解决问题为主要教学策略，使学生成为“发现、提出问题一分析问题一解决问题”这个认知过程的主体。通过个体与小组的学习活动来主动寻求问题答案，培养科学方法和探究能力，形成探究品格的活动。