构建新型课堂 实施数学快乐教学

快乐的感受是更好地学习的情感基础。在课堂上，当学生喜欢某种活动时，他们便会全身心投入，还会获得很高的学习效率和很好的学习效果。小学低年级学生注意力持续时间较短，因此，在数学课堂中实施快乐教学，能够唤起学生的学习兴趣，激发学习的热情，变“要我学”为“我要学”，提高学生学习的积极性，有效地提高教育教学效果。