期刊文献+

创设有效教学情境 激活信息技术课堂 被引量:3

原文传递
导出
摘要 情境教学法是实现师生沟通的最佳途径,通过教学情境的创设,课堂氛围得以活跃,学生得以全身心投入信息技术课堂。情境教学法是将抽象信息技术形象化、具体化的有效手段,对改善信息技术课堂作用显著。
作者 陈菊香
机构地区 射阳县第二中学
出处 《中小学电教(下)》 2014年第3期54-54,共1页 Primary and Middle School Educational Technology
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献8

共引文献38

同被引文献5

引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部