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小学数学多媒体运用的误区及对策
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摘要
在小学数学教学中.利用多媒体教学可以有效地提高课堂教学的效率。但是,多媒体不是万能的。本文论述了当前小学数学课堂教学中多媒体运用存在的三大误区,并在此基础上提出了相应的教学对策。
作者
苏美华
机构地区
安溪县感德中心学校
出处
《中小学电教(下)》
2014年第3期69-69,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
小学数学
多媒体
误区
对策
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(下)
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