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信息技术课堂上小组合作的误区及解决策略
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摘要
小组合作学习作为新课程积极倡导的重要学习方式,具有实现优势互补,促进学生个性发展的作用。它不仅充分调动了学生的学习兴趣,提高了课堂效率,更重要的是在此过程中培养了学生的合作精神、创造精神和探究精神。本文主要就信息技术课堂中小组合作学习存在的问题及如何发挥和提高小组合作学习的实效作出全面的阐述和探讨。
作者
顾霞
机构地区
盐城市毓龙路实验学校
出处
《中小学电教(下)》
2014年第3期70-70,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
信息技术
小组合作学习
策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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