摘要
文章以美国国家聋人工学院计算机辅助绘图技术专业为例,在对其课程设置进行研究与分析的基础上,对比我国现阶段聋人高等教育的课程设置模式,通过优劣势的比较,提出我国在聋人高等教育课程设置上所需要的借鉴与完善。
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第8期94-95,共2页
Education and Vocation
基金
2010年国家哲学社会科学一般项目"我国聋人特殊高等教育结构及就业问题研究"(项目编号:10BSH037)
2013年天津理工大学教学基金重点项目"随班就读听障大学生教学体系设计"(项目编号:13YB-04)的研究成果
