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初中生学业拖延的现状及对策研究

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摘要 学业拖延现象普遍存在于初中生的学习活动中,本研究对成都市四所中学初一至初三的1095名学生进行团体问卷调查,分析初中生学业拖延的现状,比较了不同性别、年级以及是否独生子女、是否在学校住宿、是否是班干部等不同人口学变量学业拖延的差异。研究学业拖延问题,能有效指导学生矫正学业拖延行为,对提高学生的学业效率也有重要的意义。
作者 韩杨
机构地区 四川师范大学
出处 《宿州教育学院学报》 2013年第6期96-98,共3页 Journal of Suzhou Education Institute
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