对幼师专业《学前卫生学》课程建设的思索被引量：5

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摘要基于"学前卫生学"课程作为健全幼教学生知识体系和培养幼师道德情感的重要载体,本文从教学内容设置与培养目标相适应、注重培养学生应用能力的策略及多方位评价机制等方面,探讨"学前卫生学"课程建设的新思路,力求更好地发挥该课程的应用价值。

作者孟清牧

机构地区安徽省宿州逸夫师范学校

出处《宿州教育学院学报》 2013年第6期193-194,共2页 Journal of Suzhou Education Institute

关键词学前卫生学课程建设实践评价

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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