基于目标教学的《心理学》公选课内容整合的思考

作为高校普适性的重要公共选修课之一的《心理学》课程内容整合具有现实意义。针对不同学习目标的学生，较全面地整合心理学中普通心理学、教育心理学、社会心理学、实验心理学、心理研究方法、心理健康与诊断等不同分支的内容，合理安排教学重点，可以更好地帮助学生掌握他们期望修习的课程内容。