摘要
作为课程重要载体的高职教材,完全可以根据高职生的特点,以幽默、轻松的"大话"风格呈现。文章从理论依据和实践应用两个层面对此展开论证。实践表明,在高职计算机专业教材中运用"大话"模式,是提高学生学习兴趣、引导学生快乐地进入专业课之门的有效途径。
出处
《新课程研究(中旬)》
2014年第3期23-25,共3页
New Curriculum Research
基金
教育部高等学校高职高专计算机类专业教学指导委员会2012年规划课题"基于工作过程的C#程序设计课程资源建设与研究"(编号:JZW590112043)
湖南省教育科学"十二五"规划课题(编号:XJK012CZJ015)"高职软件技术专业在‘双元制’下课程体系模块化的探究"
湖南省职业教育与成人教育学会
中国职业技术教育学会教学工作委员会科研规划课题"高职计算机专业教材中引入"大话"模式研究(编号:XHB2013052)的科研成果