摘要
高校艺术化教育,是一个既古老而又崭新的课题.说它古老,是因为人类自有教育以来,便有了艺术教育的发展；说它崭新,是因为人类的审美的观念是随着时代不断变化的,人类的审美领域也是随着时代的进步不断扩展的,因而对艺术教育的内容和实施的方法、意义的认识和研究都是发展变化的.可以这样说,人类的意识扩展到什么领域,也就相应地出现对那个领域的美的追求与表现；一个领域相应的美学水准自然要求有一个与之相符的科学环境；同时,也就必然要求高校教育具有相应的美育内容与水准.
出处
《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2013年第F12期246-248,共3页
Journal of Northwest Minzu University(Philosophy and Social Sciences)
基金
兰州商学院科研项目资助项目编号：LQ201105
