＂班班通＂助力 数学课堂也＂疯狂＂

小学数学课堂的单一教学、抽象及生动性不强，一直是困扰教师的难题，也是学生对学习数学兴趣不高的主要原因、多媒体的介入，特别是“班班通”的普及，为改变这一难题起到了推动作用。本文围绕如何充分地运用“班班通”为数学课堂助力展开研究，旨在进一步提高数学课堂效率，带给学生更多学习的快乐。