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创情境课堂,赢教学效益

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摘要 好马配好鞍,同样好的教学要搭配好的课堂环境才会事倍功半。本文着力探究了教师如何创设课堂情景从而引导学生快乐学习的一些问题。
作者 杨金林
出处 《开心(素质教育)》 2013年第6期9-9,共1页
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