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创情境课堂,赢教学效益
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摘要
好马配好鞍,同样好的教学要搭配好的课堂环境才会事倍功半。本文着力探究了教师如何创设课堂情景从而引导学生快乐学习的一些问题。
作者
杨金林
机构地区
江西省兴国县城岗中心小学
出处
《开心(素质教育)》
2013年第6期9-9,共1页
关键词
激发兴趣
赞美
质疑
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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开心(素质教育)
2013年 第6期
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