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让历史课堂生动起来——初中历史课堂教学新探
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摘要
随着新课程改革的进一步深化,老师们开始改革原有的教学模式,历史课也不例外。如何让旧模式下枯燥的历史课生动起来,成为众多历史老师探索的重点。本文试从两个方面对初中历史课堂教学进行探究,力求让初中历史课堂生动起来。
作者
胡志锋
机构地区
江西省定南县第三中学
出处
《开心(素质教育)》
2013年第6期59-59,共1页
关键词
历史课堂
探究
方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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开心(素质教育)
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