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高中生物生活化教学的探讨

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摘要 生活就是最好的教师,将知识运用于生活,是创造良好课堂氛围的有效途径;是激发学生深入探索的动力;是学生生物科学素养养成的必由之路。
作者 刘人明
机构地区 江西省泰和中学
出处 《开心(素质教育)》 2013年第6期74-74,共1页
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