数学分层教学实验的探索与思考

为提高教学质量,我校从2012～2013学年开始,在八年级的数学学科实施了＂因人而异、分层教学＂课题实验。我在教学中,从学生实际出发,有的放矢,因材施教,经过一个阶段的实践,有了如下收获。