期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论学生个性阅读在语文教学中的引导
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文新课标指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”阅读就是一种阅读者对文本再创造的过程,在阅读教学中,学生是不同的阅读个体,教师滔滔不绝的讲解和分析,限制了学生对文本的再创造思维活动,忽视了学生丰富多彩的个性解读。只有尊重学生的个性阅读,才能实现教师、学生、文本之间的多边对话。因此,在语文阅读教学中,教师要巧妙引导学生发挥自己的个性阅读,以求仁者见仁智者见智,碰撞出智慧的火花。
作者
逯新君
机构地区
江苏教育学院徐州分院中文系
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2014年第2期125-126,共2页
Modern Chinese
关键词
尊重学生
个性阅读
引导学生
语文教学
语文阅读教学
个性化行为
语文新课标
阅读实践
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
曹春.
走近小学生个性化阅读[J]
.江西教育(管理版)(A),2013(21):12-13.
被引量:1
2
刘元珍.
“高效阅读”教学法初探——《小山村的故事》教后思考[J]
.新课程学习(下),2014(4):131-131.
3
葛兰冰.
让个性之花绽放于课堂[J]
.中学语文教学参考(中旬刊),2014(9):40-41.
4
苏晓芸.
培养个性阅读的几点思考[J]
.新校园(上旬刊),2012(1):140-140.
被引量:1
5
孙吉珍.
让个性阅读走进语文课堂[J]
.新课程学习,2015,0(11):77-77.
被引量:1
6
顾小敏:灵动课堂,引领学生个性阅读[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2013(12):63-63.
7
乔淼丽.
浅谈新课标下的个性阅读[J]
.读写算(教育教学研究),2011(48):171-171.
8
龙素娟.
注重个性阅读 打造高效课堂[J]
.小学教学参考(语文版),2013(8):16-16.
9
林悦庆.
构建“生本”课堂 激发个性阅读[J]
.福建基础教育研究,2015(9):53-54.
10
覃桂英.
初中语文学生个性阅读探析[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(13):196-197.
<
1
2
>
现代语文(中旬.教学研究)
2014年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
微信扫一扫:分享
微信里点“发现”,扫一下
二维码便可将本文分享至朋友圈。
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部