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认知视角下的英语学习词典义项排列新探 被引量：1

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摘要 《麦克米伦高阶英语词典》的义项分层级排列以及义项菜单是两大特色,但频率为主的义项排序无法有效帮助学习者构建多义词的语义网络。运用认知语言学理论,依据多义性形成的认知机制,尝试将《麦克米伦高阶》的义项菜单整合为展示词义演变路径的语义网络图,义项编排采取原型义项排列法和频率排列相结合的办法。这种编排模式既方便检索,又较好地展现了多义词的语义网络,为学习词典的义项编排提供了新思路。
作者 章芳颖
机构地区 龙岩学院外国语学院
出处 《长春理工大学学报（社会科学版）》 2014年第2期182-184,共3页 Journal of Changchun University of Science and Technology（Social Sciences Edition）
关键词 《麦克米伦高阶英语词典》 层级排列 义项菜单 原型义项排列法
分类号 H030 [语言文字—语言学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献20

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共引文献4

同被引文献10

引证文献1

二级引证文献1

长春理工大学学报（社会科学版）
2014年 第2期

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