《宋明理学》教学研究

《历史教学}2013年6月上半月刊刊载了李凯老师的《高中必修课程“宋明理学”教学分析》一文。作者从思想史发展的脉络出发，提出“挑战-应战”的线索，使人深受启发。思想史既是“思想”，也是“历史”，除了从思想史的内在逻辑去理解思想本身外，也要从更广阔的历史背景来探讨。如教材所言，儒学危机从魏晋以来便已存在，那为什么要等到宋朝提出理学才得以成功应对呢？笔者试图在此基础上补充宋明两朝的一些社会历史背景，并以此来贯通理学的内容和影响，最后对两个重要概念做一些辨析。