“三空间活力课堂”的构建与探索

当前，课改进入新的阶段，全国各地流派纷呈，百花齐放，有力地推进了课程改革。然而，纵观各地的课改模式，其中最大的局限就是没有跳出“就课堂论课堂”的思维传统，对学生能力的培养缺乏足够的重视和系统的设计。为此，我们提出了打造“三空间活力课堂”，旨在关注学生成长的空间，关注学生学习的过程，既关注课堂的深度，又注重拓展课堂的广度，培养学生适应社会、终身发展的能力，为学生的成功人生奠基。