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基于FIAS的中外视频公开课课堂教学对比分析
被引量:
1
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摘要
视频公开课的研究涉及许多方面,在课堂教学分析上,可以利用FIAS互动分析系统进行有效的课堂教学分析。现以FIAS互动分析系统为研究工具,选取中国大学视频公开课"西方伦理思想漫谈"和哈佛大学视频公开课"公正:该如何做是好"作为研究案例,记录其课堂教学行为,并进行课堂教学结构、教学过程、师生情感交互对比分析,以期为视频公开课的课堂教学与建设提供反思与借鉴。
作者
鄢放
机构地区
南京师范大学新闻与传播学院
出处
《软件导刊》
2014年第3期153-157,共5页
Software Guide
关键词
FIAS
视频公开课
课堂教学
教师语言
学生语言
分类号
G431 [文化科学—教育技术学]
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