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基于建构主义理论的高中英语词汇教学探究
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摘要
目前许多教师已明白了建构主义对英语教学的重要性,但在实际操作中依旧无从下手。本文主要根据建构主义理论,对当前高中英语词汇教学中存在的主要问题进行分析,并提出来行之有效的解决措施。
作者
徐珊
机构地区
广东江门培英高级中学
出处
《教育界(综合教育)》
2014年第2期106-106,共1页
关键词
建构主义理论
高中
英语词汇教学
问题
措施
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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