摘要
著名人民音乐家冼星海先生说过：“音乐是人生最大的快乐；音乐是生活的源泉；音乐是陶冶性情的熔炉；音乐是一种情感艺术。”音乐是如此的重要与美好，更是孜孜求学的学生们不可或缺的一种精神食粮，尤其对于初入校园的小学生们有着不可预估的影响力。而学习好音乐的关键就是做好音乐课程评价，《音乐课程标准解读》中指出：音乐课程评价的目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的学习和教师的教学。音乐不同于语文、数学，不能仅通过期末一张试卷对学生的学习情况做出评价，需要从多方面进行了解评价。本文从音乐课程评价标准的多元化、评价形式的多元化、评价主体的多元化方面来阐述，只有做好了音乐课堂评价才能从根本上让学生喜欢音乐，融入音乐，享受音乐，随着音乐的节奏欢舞起来，快乐起来的观点。
