浅析以“大问题”为导向的课堂教学

问题是数学的心脏!培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力愈发受到重视，并成为关注点，出现了“问题导学”“以问导学”等教学模式。但在实施过程中出现了偏向，“满堂问”“一路问”的课堂时有发生。