声乐教学中作品难易选择的对比研究——以男高音声部作品为例

在声乐教学活动中,教师如何判断作品的难易以及需要考虑哪些方面,有利于教师更好的在教学中做到循序渐进的原则,以至于达到良好的教学效果。本文通过声乐作品对比的手法对男高音声乐作品难易的分析判断。从乐曲时值、咬字、结构,情感风格四个方面进行对比分析,以得出声乐作品的难易标准不能只看歌曲的音高,而要考虑很多方面。