乐感、情感、美感——提升职业高中音乐教学效益的主旋律

职业高中的音乐教学与普通高中的音乐教学相比较,既有统一性,也存在特殊性。在巩固学生的听、唱、跳等基本音乐功底的基础之上,还要针对职业高中学生的特点,善用科学有效的教学手段,优化音乐课堂教学,激发学生对音乐的兴趣,提高音乐教学效益,培养学生的综合素质,促进职高音乐教学的发展。本文试从如何把握新课标下的职高音乐教育的脉搏,关注音乐课堂教学的乐感、情感、美感方面,来阐述如何提高职业高中音乐课堂教学的效果。