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语文情境教学的两点体会
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摘要
在课堂教学中,教师应精心创设教学情景,通过暗示、联想等方法,激发学生学习的主动性和创造性。
作者
毛志敏
机构地区
河南省南乐县职业中等专业学校
出处
《魅力中国》
2014年第2期52-52,共1页
关键词
情境教学
语文
课堂教学
教学情景
教师
联想
学习
学生
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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