如何提高小组合作学习的有效性

在多年的教学中我发现，无论我把知识点讲得多透彻，都只能教会一部分学生，很多学生就会随着知识难度的增加慢慢落下功课，拖到最后没有兴趣而放弃学习，导致了严重的两极分化。文章主要对如何提倡新课程标准中的合作学习进行探讨。