《新课改背景下高中英语的情感教学策略研究》课题设计论证

将情感因素运用到英语教学活动中，有助于提高英语教学质量，有助于培养学习者良好的情感、态度、价值观，充分发展学习者的个性品质，使学习者成为全面、和谐发展的人。