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如何在初中语文教学中渗透审美教育
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摘要
语文教材本身具有许多的审美因素,它赋予读者极为丰富的想象,在语文教学中对学生进行审美教育可以说是得天独厚的。因此,在语文教学中应充分挖掘教材中美的潜因,灵活运用多种教学手段和高超的教学技巧,寓审美教育于教学之中。本文就初中语文教学中如何浸透审美教育等方面内容进行探讨,以期引起语文教师对审美教育的重视。
作者
马小苗
机构地区
河北省保定市涞源县银坊镇中学
出处
《魅力中国》
2014年第2期166-166,共1页
关键词
初中语文教学
审美教育
语文教材
审美因素
教学技巧
教学手段
语文教师
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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