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高中体育教师在教学中如何把握情绪
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摘要
学校教育的目的是培养人,只有使学生的身心都得到健康和谐的发展,才能更好的实现教育的社会化功能。本文通过自身的体育教学实践,探讨体育老师通过体育教学调节高中学生情绪,学会运用体育活动方式调节不良情绪的方法。
作者
李仲军
机构地区
四川省资阳市伍隍中学
出处
《魅力中国》
2014年第2期258-258,共1页
关键词
学生情绪
体育教师
教学实践
高中
体育活动方式
学校教育
社会化功能
体育教学
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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