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二语习得视域下大学英语自主学习的内涵与策略
被引量:
2
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摘要
以二语习得理论为指导,在大学英语教学中培养学生的学习自主性是教学的重要目标以及亟待解决的重要问题。本文以二语习得的有关思想和理论为基础,重点探讨了关于自主性学习的内涵意义以及如何培养获得该学习能力的主要策略,即从整体上把握学习目标,培养积极的学习动机和兴趣,采用适当的学习方法以及充分利用网络资源。
作者
洪爱英
机构地区
吉林大学公共外语教育学院
出处
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2014年第3期12-13,共2页
基金
吉林省社科基金项目"二语习得视域下大学生自主性学习研究"(2013WY25)
关键词
二语习得
自主学习
英语
分类号
H319 [语言文字—英语]
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