“小题大做”——小学语文课堂揭题方式初探

教材是一个说不完的话题，作为教材中不可或缺的课题同样值得教师重视。课题是一篇文章的眼睛，透过这双“眼睛”，我们能窥视到文章的思路、中心和内容。从课题入手，发挥这双“眼睛”的作用、能有效地调动学生学习的积极性，从而帮助学生有效地理解课文。当我们打开文本的大门时．不妨在揭题上做做文章。