“放手”与“不放”——《水乡歌》引发的教学思考

《水乡歌》是北师大版～年级下第二单元的一篇课文。这首儿歌的四节诗句，分别以自问自答的方式、突出水乡的四个特点：水多、桥多、船多、歌多。而且课文的四节诗逐层推进，彼此紧密关联：因为“水多”，所以“桥多”“船多”，因为“船多”，所以乘船、打鱼的人多，所以“歌多”。“歌多”是全诗表达情感的高潮，是全诗内容的升华，渗透着对劳动、对水乡生活由衷的热爱和赞美的感情。