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高效课堂的因势利导教学之研究
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摘要
高效课堂是实施新课程的主要途径。因势利导这种教学方法既遵循因材施教的教学规律,又符合学生的心理、思想实际。创建高效课堂,除了对教学主体“势”的研究外,同时,要进一步探讨、设计有效的课堂导入。
作者
游淑真
机构地区
福建省云霄县教师进修学校
出处
《福建基础教育研究》
2014年第1期109-110,共2页
基金
福建教育学院2012年度基础教育研究《高中课堂有效导入的研究》(编号:2012YB104)研究成果
关键词
高效课堂
因势利导
教学
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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