基于工作过程的中职会计课程“体验式”教学模式研究

本文针对中职技能人才培养目标,提出了财会专业"工作过程体验式"教学,该教学模式把会计岗位和"教、学、做、训、考"有机结合,实现"教、学、境"三者有机的融合。实践证明,该模式不仅达到培养"完成本岗位任务的基本技能",而且能提高课堂教学效果,促进学生的学习主动性,提升学生的职业技能。