精神引领:语文教学价值的永恒守望

摘要：目前，语文教学存在的一个现实是：课堂苍白无力，缺少对学生作为活的生命体的多方面发展需要的关注，缺乏对生命成长价值的具体挖掘和探究。这是由于：教学忽视了人的成长需求。我们呼吁构建知识与生命共振的精神课堂，深度探寻文本蕴含的情感因素，全面省察作者潜藏的思想内涵，注意独特体裁样式的生命编织。