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悦纳教育哲学视域下的活动方法指导——以综合实践活动“走近自然灾害”为例
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摘要
摘要:悦纳教育,是关注学生生命成长的教育,是让学生愉悦、主动地吸纳新知识的教育。它是一种教育理念,更是一种对教育的哲学思考。悦纳教育哲学视域下的综合实践活动,注重让方法指导成为学生的迫切需求,让方法探究成为学生的亲历过程,让思维碰撞成为方法提升的基石,让迁移应用成为能力形成的保障。
作者
谢兆飞
机构地区
江苏省灌南县实验小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2014年第1期34-37,共4页
Research and Review on Education
关键词
悦纳教育
综合实践活动
方法
指导
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
引文网络
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教育研究与评论(小学教育教学)
2014年 第1期
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