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静文化:语文课堂的原点诉求 被引量:1

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摘要 摘要:“静文化”,是一种能使在这个组织环境中的人始终保持冷静和理性的思考的组织氛围。语文课也需要一种“静文化”。慢下来,沉下来,静下来,营造静场,还“静”于课堂,还“学”于儿童;涵养静气,聆听儿童生命的拔节声;倡导静学,静听则明,静读则悟,静思则通,静品则透,静写则专。
作者 顾敏静
出处 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2014年第1期43-47,共5页 Research and Review on Education
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  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献2

  • 1[美]Merrill Harmin 罗德荣译.教学的革命[M].宇航出版社,2002.4.
  • 2[巴西]保罗·弗来雷 顾建荣译.被压迫者教育学[M].上海:华东师范大学出版社,2001.37.

共引文献42

同被引文献1

引证文献1

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