文本·思维·技能:英语教学的立足点

摘要：英语教学应当立足文本、思维和技能。解读文本，明确教学目标；解析学生，观察学习主体；解构设计，找寻教学核心。创设语境，发展应用性思维；增添语量，凸显发散性思维；丰富语用，提升拓展性思维。认读，建构意义之间的联系；朗读，培养学生的语感；阅读，丰富学生的语言积累。