期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
第一学段学生画图经验积累的实践探索
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
画图,作为数学学习的重要策略之一,能把抽象的问题具体化、直观化,帮助学生理清思路,找到解决问题的途径。在第二学段正式学习画图策略之前,第一学段有必要采取一些措施帮助学生初步体验画图的优越性,掌握基本的画图与看图的方法,在反思中积累画图经验等。
作者
吴小洁
丁君华
机构地区
无锡市玉祁中心小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2014年第2期28-31,共4页
Research and Review on Education
关键词
画图
策略
经历
经验
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
12
引证文献
3
二级引证文献
9
同被引文献
12
1
楼孟娣,汤骥.
例谈新课标下数学学习材料的有效选择[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2005(5):6-7.
被引量:1
2
皮亚杰.教育科学与儿童心理学[M].文化教育出版社,1981.
3
王林.小学数学课程标准研究与实践[M].南京:江苏教育出版社,2011.
4
义务教育数学课程标准(2011年版)[S】.北京:北京师范大学出版社.2012:1.
5
教育部.数学课程标准(2011年版)[M].北京师范大学出版社,2012.1.
6
波利亚.怎样解题:数学的发现[M].科学出版社.1982.
7
齐云.
解读教材,开发素材,提升教学效果[J]
.小学数学教师,2013(3):48-57.
被引量:1
8
曹培英.
跨越断层,走出误区:“数学课程标准”核心词的实践解读之四——几何直观(上)[J]
.小学数学教师,2013(6):25-36.
被引量:17
9
曹培英.
跨越断层.走出误区:"数学课程标准"核心词的实践 解读之四--几何直观(下)[J]
.小学数学教师,2013(7):12-20.
被引量:7
10
陈惠芳.
借助几何直观提高学生问题解决的能力[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2014(1):41-43.
被引量:3
引证文献
3
1
华旦玲.
几何直观在小学低年段解决问题教学中的应用[J]
.江苏教育研究,2014,0(12):70-72.
被引量:6
2
蒋玲飞.
“解决问题”难解决?——基于“材料重构”的小学低段解决问题教学的新思考[J]
.浙江教育科学,2016(1):40-44.
被引量:3
3
单红梅.
以画图为载体 搭建学生思维的“跳板”——由“较复杂的分数乘法问题”一课的画图教学引发的思考[J]
.新课程研究(下旬),2017,0(11):67-69.
二级引证文献
9
1
张和平.
对小学第一学段几何直观目标要求的认识[J]
.教学与管理(小学版),2016,0(4):54-56.
被引量:3
2
黄培阳.
借助几何直观建构数学知识的研究[J]
.成才之路,2017,0(7):66-67.
3
林丽萍.
浅谈小学数学教学中的有效“纠错”[J]
.黑河教育,2018,0(1):56-57.
被引量:4
4
张定强,裴阳.
中小学生直观想象素养研究:回顾与展望[J]
.北京教育学院学报,2020,34(5):24-32.
被引量:2
5
蔡琼.
培养低段学生运用几何直观解决数学问题的策略[J]
.小学教学参考,2024(2):96-98.
6
王梅.
浅谈小学数学“有余数除法”的教学策略[J]
.中华少年,2019,0(15):92-92.
7
张芹.
刍论动手操作对低年段小学生学习数学的帮助[J]
.青少年日记(教育教学研究),2019,0(4):14-14.
8
张长梅.
题组练习在小学数学解决问题教学中的有效运用[J]
.试题与研究,2018(34):117-117.
被引量:3
9
张舒波.
“动”起来——借直观,助低段孩子轻松解决问题[J]
.数学大世界(下旬),2019,0(2):37-38.
1
孙国平.
凸显画图价值 优化思维品质——学生画图策略使用的调查与思考[J]
.云南教育(小学教师),2014,0(7):27-28.
被引量:2
2
方义伦,李萍.
在过程中感受策略的价值——“解决问题的策略——画图”教学实践与评析[J]
.小学数学教师,2016(4):47-51.
被引量:1
3
倪勇.
画图点“精”[J]
.理科考试研究(初中版),2017,24(1):28-29.
4
张凤山.
数学课堂教学中学生画图解题能力的强化思考[J]
.理科考试研究(初中版),2014(5):32-32.
被引量:1
5
马健.
巧用“画图策略”打破小学数学“瓶颈”问题[J]
.小学教学参考(数学版),2014,0(10):56-56.
被引量:5
6
李万川.
地理教学中培养学生画图的习惯[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2014(25):119-119.
7
葛余常.
中考视图新滋味[J]
.中学生数学(初中版),2009(1):43-45.
8
马秋芬.
从学法指导入手提高地理课堂有效性[J]
.江苏科技信息(科技创业),2010(5):75-76.
9
刘桂荣.
该不该让学生画图[J]
.小学数学教师,2014(2):77-78.
10
黄敏.
草图解题初探[J]
.中国教师,2012(18):64-68.
被引量:1
教育研究与评论(小学教育教学)
2014年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部