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展示交流 评价引领——“乘法分配律”的教学设计与思考
被引量：
1
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摘要
1．经历乘法分配律的探索过程，理解并掌握乘法分配律，初步体会应用乘法分配律可以使一些计算简便。
作者
李步良
机构地区
宝应县实验小学集团白田小学
出处
《教育研究与评论（小学教育教学）》
2014年第2期59-62,共4页
Research and Review on Education
关键词
“乘法分配律”
教学设计
评价
交流
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论（小学教育教学）
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