借“形”发挥解“数”意——《认识小数》教学片段例谈

苏教版小学数学三年级下册《认识小数》是学生第一次正式学习有关小数的知识。小数，在生活中很常见，学生对小数的认识也绝不是一张白纸，那么他们对小数的认识到了何种程度？这对教师的教学设计起到至关重要的作用。为了较准确地了解学生对小数的已有认识，在班级内选取了部分同学进行问卷调查。