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以习题为载体提升学生的思维水平
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摘要
练习,是以习题为载体进行的反复学习。习题的价值更多地体现在对新授的及时巩固,追求知识的理解和技能的熟练。当然,习题教学还应关注学生思维水平的提升。
作者
赵劲松
机构地区
安徽省蚌埠新城实验学校
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2014年第2期79-80,共2页
Research and Review on Education
关键词
习题教学
思维水平
学生
载体
学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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