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促进数学基本活动经验的积累
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摘要
数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要途径和标志,使学生积累数学活动经验是数学教学活动的重要目标,是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。在教学实践中我体会到,要使学生真正理解数学知识,感悟数学的理性精神,形成创新能力,就应该让学生积累丰富的数学活动经验。
作者
胡炜
机构地区
南京市扬子第四小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2014年第2期87-88,共2页
Research and Review on Education
关键词
数学素养
基本活动经验
数学活动经验
数学教学活动
活动过程
教学实践
数学知识
理性精神
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
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